Nyelvtanulás - nyelvoktatás

Angol nyelvtanulás és nyelvoktatás módszerei

csoportos hagyományos angol nyelvoktatási módszer...

A tanár kiáll és beszél a tanulókhoz. Néha megkéri őket, hogy ők beszéljenek.

A hagyományos nyelvoktatás előnye: többen tudnak egyszerre tanulni.

A hagyományos nyelvoktatás hátránya: nem mindenki ugyanolyan gyorsan tanul. Ezért lesznek, akik lemaradnak.

Ők később már semmit sem fognak érteni az egészből, hiszen a legtöbb tananyag arra épül, hogy a tanuló már érti és tudja a korábbi részeket.

Ezen úgy próbálnak segíteni a hagyományos módszerrel oktató iskolák, hogy úgynevezett "kiscsoportos" tanfolyamokat indítanak.

Hiszen minél kevesebb emberrel foglalkozik a tanár, annál valószínűbb, hogy mindenkinek tud segíteni.

De ez még nem oldja meg a problémát, csak kisebbé teszi. Ettől ugyanis még lehetnek olyanok, akik lemaradnak.

A hagyományos oktatás másik hátránya, hogy kötött időpontban van. És sokszor, ha valaki nem tud elmenni,akkor a pénzét sem adják vissza. Persze iskolája válogatja.

egyéni hagyományos angol nyelvoktatási módszer

Az egyéni oktatásnál egy tanár egy tanulóval foglalkozik.

Az egyéni oktatás előnye: A tanár teljes figyelmével egy nyelvtanulóval tud foglalkozni. A tanulónak sokkal szabadabb az órarendje, mert könnyebb egy emberhez igazodni.

Az egyéni oktatás hátránya: Drágább, mint a csoportos oktatás.

Tanárfüggő. Azaz, ha a tanár nem jó, akkor nem lesz sok eredménye a dolognak. Bár ez igaz a csoportos hayományos nyelvoktatásokra is. Vigyázni kell a tanárválasztásnál, mert attól, hogy valaki azt mondja, hogy tud angolul, még nem biztos, hogy tud. Ráadásul, attól még nem tud valaki jól oktatni angol nyelvet, mert van egy középfokú nyelvvizsgája. Én ismertem több olyan embert is, aki még megszólalni sem bírt, pedig letette a középfokú nyelvvizsgát. Az eredmény számít. Ha a tanuló eredményeket ér el, azaz többet és öbbet tud minden egyes óra után, akkor az a tanár jó. Ilyen egyszerű. Ha nincs eredmény, akkor nem jó. Teljesen mindegy, hogy maga a "tanár" mit mond.

Sajnos azt kell mondanom, hogy a diplomás tanárok között sem mindegyik jó. Manapság az egyetemeket már szimpla magolással meg puskázással el lehet végezni. Tehát önmagában az, hogy egy tanárnak van-e diplomája vagy nincs, az még semmit sem garantál.

A lényeg az eredmény. Ha több szót tudsz, ha könnyebben mondasz mondatokat, ha jól érzed magad az órák után, akkor az eredményes tanulás volt.

Összegzés: Ha a hagyományos magyarországi angol nyelvoktatás sikerét vagy sikertelenségét a statisztikák mutatják. Az én tapasztalatom szerint Magyarországon 100 emberből kb. 2 beszél idegen nyelvet. Persze a hivatalos statisztika mást mond (kb 19%).

Ez a statisztika azt mutatja, hogy hány ember mondta magáról, hogy beszél! Nálunk ugyanis , aki öt szót tud angolul vagy oroszul, már azt mondja magáról, hogy tud beszélni. De ez nem igaz. Szóval ez a statisztika semmit nem jelent. De még ha igaz lenne, akkor is gondoljunk bele, hogy mindenki tanul az iskolában idegen nyelvet az úgynevezett "hagyományos módszerrel", és 100-ból csak 19-en tudnak is valamit utána!!!

Ha belegondolunk ebbe, akkor az biztos, hogy a magyar hagyományos nyelvoktatással valami nem stimmel.

tanfolyamtermi újfajta angol tanítás

Ez az oktatási módszer mostanában kezd elterjedni, és csak néhány nyelviskola alkalmazza.

Az a lényege, hogy a tanulók a saját időbeosztásuk szerint egy tanteremben egy jól felépített tananyagból tanulnak, és a tanárok folyamatosan ellenőrzik, hogy a tanulók ne menjenek tovább, amíg nem értik és nem tudják jól használni a tananyagot. Ezekben a nyelvoktatási anyagokban gyakorlatok is vannak, és a tanárok általában minden gyakorlat elvégzését ellenőrzik.

A módszer előnye: nem marad le senki. Mindenki a saját időbeosztása szerint tanulhat. Elméletileg így bárkit meg lehetne tanítani, hiszen nem lehet lemaradni a többiektől. Majdnem olyan, mint az egyéni oktatás, csak egyszerre többen is tanulhatnak.

A módszer hátránya: amennyire jó a tananyag, annyira jó az eredmény.

gyakorisági módszer

Ennek a tanulási módszernek az a lényege, hogy olyan szavakat és mondatokat tanítanak a nyelvtanulónak, amelyeket a leggyakrabban használnak az angol nyelvben.

Ez a módszer a '20-as '30 években indult el. Már akkor meghatározták, hogy mik a leggyakrabban használt angol szavak. És azt mondták, hogy a tanulást ezzel kellene kezdeni. És ez így is van. Teljesen logikus gondolat.

Magyarországon is vannak követői a módszernek. Pl létezik egy Kreatív Nyelvtanulás nevű módszer, amiben a szerző összegyűjtött több ezer gyakran használt mondatot, és ezeket kell megfelelő sorrendben megtanulni. Maga a szerző 26 nyelven megtanult ezzel a módszerrel. Az angol anyagában viszont a kiejtés megtanítását nem tudta megoldani, mivel magyar hangzókkal nem lehet az angol hangzókat leírni, nem véletlenül van 45 hangzójuk.

relaxációs módszer

Ebben az oktatási módszerben egy úgynevezett relaxációs állapotban kazettára felvett mondatokat hallgatnak a tanulók. Nagy hátránya, hogy nem társul túl sok megértés a tanult mondatokhoz. Ugyanis senki sem magyarázza el, hogy miért úgy kell mondani azt a mondatot. Ezért ez egy felületes tudást ad, szerintem.